"EJEMPLOS" DE LAS DISTINTAS INVESTIGACIONES

Los siguientes videos fueron vistos por algunos de mis alumnos. Los dejo aquí para todos aquellos que no pudieron verlos durante la clase. Fueron mostrados como "ejemplos" de las investigaciones de carácter documental, de campo y experimental. Sin embargo, queda claro que no son investigaciones "serias", sino más bien como ejemplos muy simplificados de lo que se hace en cada tipo de investigación. Veamos esto más detenidamente:

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Este video lo puse como ejemplo de investigación documental ya que el youtuber del canal "Todo sobre metal y rock" tuvo que realizar, antes de elaborar este trabajo, una investigación sobre la colección de objetos nazis de Lemmy Kilmister. Lo que el youtuber tuvo que hacer fue consultar una serie de documentos los cuales, probablemente, fueron artículos de revistas, páginas de internet y tal vez algunos libros. Sus imágenes fueron tomadas de algún lado y los fragmentos de video de otras partes. Me parece un buen trabajo, sin embargo, le falla al indicar cuáles son las fuentes consultadas ya que no aparece ningún dato al final del video ni tampoco en la descripción del mismo. Siempre es necesario indicar las fuentes consultadas.

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Este video fue para ejemplificar la investigación de campo. Aunque no es la "gran investigación" tiene lo básico de una investigación de campo: El youtuber sale a la calle, se dirige a los lugares y le pregunta directamente a los individuos para obtener de ellos una determinada información. Además, al quedar todo grabado, podemos observar con más detenimiento una determinada realidad (en este caso, un campus universitario de la Ibero, una de las universidades privadas más costosas del país). Hay que recordar que en la investigación de campo uno de los instrumentos utilizados para recopilar información es la entrevista.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Este video sirvió para ejemplificar la investigación experimental. Aunque tampoco es la "gran investigación", nos muestra algunas características de la investigación experimental. En este tipo de trabajo, se tienen que manipular variables, es decir, a veces quitar, aumentar o disminuir algún aspecto para observar qué es lo que sucede. En este caso, se trabajó con una bola de demolición "con Homero" y "sin Homero" para saber si el muñeco logra una variación significativa en los resultados. Además, como se ha mencionado, la investigación experimental es una de las más cuidadosas pues, por un lado, se deben de tomar en cuenta todos los aspectos involucrados para que no se vean afectados los resultados por elementos externos, y, por otro, evitar accidentes de los cuales se pueda uno lamentar más adelante.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, DE CAMPO Y EXPERIMENTAL

Comparto las siguientes diapositivas que contienen, básicamente, la información que ya se leyó en el engargolado durante la clase. Quedan aquí para que le sean de utilidad a alguien.

SENSACIONAL DE DISEÑO MEXICANO: PUBLICIDADES SONIDERAS

Con algunos grupos alcancé a mostrar, aunque sea un fragmento, el siguiente video sobre la elaboración de los anuncios de los llamados "sonideros". Este programa intitulado "Sensacional de Diseño Mexicano" es un ejemplo de investigación cualitativa ya que no se pretende obtener números sobre lo investigado. Es decir, no se quiere saber cuántas personas van a este tipo de eventos, cuánto ganan los sonideros, que cantidad de decibeles pueden producir los sonideros o cosas por el estilo. La finalidad es conocer que hay detrás de los sonideros, el porqué trabajan de eso, quiénes son los encargados de hacer sus anuncios, etc. Por tal motivo, en lugar de utilizar encuestas, un instrumento propio de las investigaciones cuantitativas, realizan entrevistas a los involucrados y tratan de recrear una narrativa que nos muestre el quehacer cotidiano de estas personas. Ojalá lo vean y que lo disfruten.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Dejo las diapositivas que vimos en clase cuando trabajamos con el tema de la investigación cuantitativa y cualitativa.

CONOCIMIENTO EMPÍRICO Y CIENTÍFICO

Dejo el siguiente video para ver, a grandes rasgos, las características del conocimiento empírico y el conocimiento científico.

Recordemos: El conocimiento empírico es el que adquirimos todos los días, a través de la experiencia, lo que observamos, lo que nos cuentan. Es un conocimiento superficial pues sabe algo pero no sabe el por qué de eso. Por ejemplo, sabemos que el café quita el sueño pero ¿por qué? Quién sabe. Yo sólo sé que si tomo café en la noche después no puedo dormir. Por el contrario, el conocimiento científico busca ser más profundo y llegar a las causas de los fenómenos. Así, en el caso del café, éste quita el sueño porque la cafeína que contiene bloque los receptores de adenosina la cual es la sustancia que hace que sintamos sueño. Esto ocurre a nivel tanto químico como celular y para llegar a ese conocimiento se tuvieron que seguir los pasos del método científico.

LA GUILLOTINA DE VIDRIO

Para ver ejemplificado el método científico se les pasó el siguiente video de "Cazadores de Mitos". Lo dejo aquí para que lo disfruten nuevamente.

Se les pidió que señalaran cómo quedaría cada uno de los pasos del método científico tomando en cuenta lo presentado en el video. Quedó más o menos así:

OBSERVACIÓN: En nuestra vida cotidiana nos hemos dado cuenta de que el vidrio, si se rompe, deja fragmentos filosos que nos pueden cortar. ¿Qué podría suceder en un momento dado con el vidrio de las ventanas?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Si un panel de vidrio cayera sobre una persona desde una gran altura, ¿la dividiría en dos?

HIPÓTESIS: Si un panel de vidrio cae desde una gran altura dividiría a una persona en dos. Como se puede observar, es parecido al planteamiento del problema pero como respuesta, no como pregunta. Además, es el "mito" que pretenden demostrar en este video.

EXPERIMENTACIÓN: Para poder demostrar la hipótesis es necesario, entonces, dejar caer un panel de vidrio sobre una persona. Sin embargo, como esto no es éticamente viable, entonces se hace un modelo de polímero que tenga una consistencia semejante a la de la carne humana. Después, se eleva el vidrio a una gran altura y de deja caer. Sin embargo, en la primera prueba el vidrio da un giro y no cae sobre el modelo. Por lo tanto, es necesario crear unos "carriles" para que el vidrio caiga exactamente donde se desea. Es decir, se busca tener una situación más controlada. Así lo hacen, dejan caer un panel de vidrio templado el cual lo único que hace es golpear al modelo, no dividirlo. Después arrojan un vidrio laminado roto para darle filo a las orillas y el resultado es que sí divide al modelo.

RESULTADOS: El vidrio templado sólo golpea al modelo, no lo divide ya que el vidrio templado está hecho para romperse en fragmentos muy pequeños y no cortar a las personas. Por el contrario, el vidrio laminado se rompe en fragmentos muy filosos capaces de cortar a una persona en dos. La hipótesis es verdadera solamente en el caso del vidrio laminado.

REPORTE: En sí, todo el capítulo es un reporte de cómo se hace el experimento y los resultados que se obtienen. La finalidad de este programa es precisamente demostrar la veracidad de algunas creencias que las personas tienen (los llamados "mitos").

EL MÉTODO CIENTÍFICO

En clase vimos el siguiente video para empezar a tratar el tema del método científico. Lo dejo nuevamente por si desean darle un repaso:

Recordemos cuáles son los pasos del método científico:

La OBSERVACIÓN consiste en ver qué hay en nuestro mundo para de ahí encontrar algo que nos haga dudar, algo que nos haga querer saber algo.

Eso que queremos saber es lo que se convertirá en nuestro PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Una o varias preguntas que queremos contestarnos sobre la realidad que hemos observado.

La o las HIPÓTESIS son respuestas tentativas a la duda que tenemos. Es una suposición. Hay que comprobar si es verdadera o no.

Para realizar la comprobación llevamos a cabo una o varias EXPERIMENTACIONES, las cuales consisten en hacer que las cosas pasen. Es decir, si la hipótesis dice que algo va a pasar o que algo es de cierto modo, en el experimento se verá si realmente ocurre así o no. Por supuesto, todo se tiene que hacer de manera muy controlada para estar seguros de que no intervienen otros factores que no se han considerados y, claro, para tratar de no poner en riesgo a nadie.

Una vez llevados acabo los experimentos correspondientes, se verá si la hipótesis fue cierta o no. Para eso se analizan los RESULTADOS y después, al final, se realiza un REPORTE o informe para comunicar a todos el nuevo conocimiento adquirido.

Hay que aclarar que este es el método científico "clásico" pero que no es el único que existe. Diferentes ciencias pueden utilizar métodos distintos, por eso se habla de "métodos de investigación", en plural. 

TEMARIO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Temario

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

• Tipos de conocimiento

• El método científico

• La investigación en México

BLOQUE II. PROTOCOLO Y DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

• Fase I: Protocolo de investigación

o Selección y delimitación del tema

o Planteamiento del problema

o Hipótesis

o Objetivos de la investigación

o Justificación

• FASE II: Métodos y técnicas de la investigación

o Investigación cuantitativa y cualitativa

o El fichaje

o El estilo APA

o La observación

o La entrevista

o La encuesta

o El test

• FASE III: Construcción del Marco Teórico

o Funciones 

o Etapas

o Revisión y adopción de una teoría

BLOQUE III: ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

• Procesamiento de la información

• Análisis de resultados

• Conclusiones y/o sugerencias

• Elementos del reporte de investigación